活动方案设计是教师招聘考试综合运用能力的一个重要部分，一般考查形式为：给定一段材料，要求根据材料中反应的××现象(可能不明说是何种现象，要求自己总结)，自拟主题。有时会指定活动类型，如家长会、班会，有时候只说“教育活动方案”。近几年以考班会活动为主，针对有些考生对这一部分内容无从下手，特总结班会活动的模板提供参考。
一、学段：
二、活动主题：
三、活动依据：依据学生心理发展特征/个体身心发展规律/根据新课改的核心理念/依据品德培养的原则与方法;班里出现的······问题，会影响学······，有必要开展······的活动;当今社会······问题突出······
四、活动目标：例如：通过本次活动，学生能够认识到/掌握/了解……知识;能够做到/ 践行/ 养成……的习惯;能够转变XX的态度/感受到XX的意义/树立XX的精神/提高XX的品质……
五、活动准备：教室环境布置(板报、条幅、气球、座位摆放)，制作PPT、音频、视频、发言稿、流程单、小奖金，等等。
六、活动过程
(一)点明主题
情境引入：用多媒体播放XXX的图片(音乐、视频)，请学生观察/欣赏，并提出XXX问题引发学生思考。学生做出回答XXX(引导学生的思考)，以此进入“**”班会。
(ps：也可采用其他的导入方式，如直接导入、故事导入、谈话导入等。)
(二)展开主题
1、讲故事：班主任用多媒体播放“XXX”动画故事。故事内容：XXX。播放完后引导学生讨论并自由发言：故事的寓意是什么?学生举手发言，教师进行总结。从而学生能够初步认识XXX的含义。
2、(小学)小品表演：请几名学生上讲台进行表演，表演内容：XXX。其他同学讨论思考问题：XXX?学生讨论后，教师进行总结。通过此活动，学生能够明白XXX的意义/重要性。
3、(中学)辩论赛：主持人将全班分成两组，以“XXX”为题展开辩论。正方观点：XXX，反方观点：XXX讨论完之后，进行辩论总结。通过此活动，学生能够明白XXX的意义/重要性。
4、案例分析：用ppt的形式呈现关于学生主动学习的多个案例：(1)XXX;(2)XXX;(3)XXX。学生分组讨论并发言。这样做的目的在于启发学生如何做到XXX。
(ps：展开主题一般设置三个活动，但要体现由浅入深，分别从是什么、为什么怎么做展开。活动形式可以自由选择，如游戏、小测试、演讲等。)
(三)深化主题
①集体朗诵②合唱③签横幅、志愿书、倡议书、宣誓(需要有实际内容)④心愿墙
(ps：可以在其中选择1到2个)
举例：主持人把提前准备好的便利贴发放给学生，让每位学生写上一个关于XXX的小方法，然后贴在教室的建议墙/心愿墙。
(四)班主任寄语：
七、预期效果：
预期效果：通过此次活动，学生们深入了解了……的具体含义，激发了学生们……的热情，大部分学生都掌握了如何践行……,为大家养成良好的习惯打下基础。
检验方法：在接下来的学习生活中，注意观察学生们在…方面的具体行为;访谈部分学生和家长，了解在…方面产生变化，通过举行…活动，检验…主题班会是否达到预期效果。在以后的学习生活中，学生们相互监督，力求落到实处。
