对于非师范生或者从没有接触过教案的考生来说，教学设计可是个难点，但是40分，可不能白白丢掉，小编给你们教学设计万能模板，助你再拿40分！
一、教学目标：
根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：
（1）知识与技能目标：通过自主学习____，学生能够____
（2）过程与方法目标：通过合作学习____，学生能够____
（3）情感、态度、价值观：通过探究学习____，学生能够____
二、教学的重点和难点：
本课的教学重点：通过____学生能够掌握____
本课的教学难点：通过____发展/提高学生____
三、教学方法：
主要采取的教学方法：
引导启发法。 在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。
四、教学过程：
（一）导入新课
本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等 （具体怎么导入，需要简单阐述） 这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。
（二）讲授新课 在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学 习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其 他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：
（讲授第一维目标） 通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想， 又调动了学生学习的积极性。 这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也 就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能 够用自己的话语总结____方法。然后，结合实例，对____方法进行详细讲解，具 体过程如下：
（讲授第二维目标） 通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以 增进学生之间相互帮助的情感。
（三）巩固练习 根据各科目自行设计
（四）小结
（五）作业布置 布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式 为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那 些学有余力的同学。
五、板书设计
板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题。
点关注，不迷路，分享教师和教师资格证相关，陪你一起考教师资格证。
