来源：华东师范大学董翠香教授《小学体育教学设计》
小学学期体育教学计划概念：
学期体育教学计划也称学期教学进度。它是把全年体育教学计划中所规定的一学期的各项教材内和时数按一定要求合理地分配到每次课中的一种教学文件。
如：小学学期体育教学计划示例
根据以上案例可以看出
（一）小学学期体育教学计划的内容
1.学期体育教学目标
2.学期教学内容和上课时间
3.学期各项教材的教学时数与上课次数
4.学期考核项目安排的时间及课次
（二）小学学期体育教学计划的方法与步骤
1.确定学期体育教学目标在学年教学目标的基础上，根据本学期的教学内容与学生实际，同时考虑季节和学期学校体育工作的总体要求确定本学期教学目标。
2.确定学期教材内容和教学时数将全年教学计划中某个学期的教材内容和教学时数抄录到进度表的相应栏目内。
3.计算出各项教材内容在本学期的课次根据全年教学计划中所规定的本学期各项教材的时数，计算出各项教材在本学期出现的次数。
计算方法是：教材的课次=（该教材的学时数）×（一堂体育课中基本部分教材安排的数量）。如一节课中基本部分安排两项主要教材，则该教材出现的课次=（该教材的时数）×2。
4.根据季节、教材和负荷特点，优先安排好考核项目与重点教材单元根据制订学期教学计划的要求，将本学期的考核项目和重点教材单元，按教材内容出现的课次，采用合理的教材排列方式，系统地安排到每次课中去。为了保证教学重点，在制订教学进度时，要考虑把考核项目与重点教材单元安排在最适宜的季节和最有利的学习时间。
5.合理安排其他教材内容依据制订学期教学工作的要求，将本学期的其他教材内容，按教材内容出现的课次，合理地搭配与安排到每次课中去。
6.检查调整学期教学计划初步制订后，应根据制订学期教学计划的要求，对每次课基本教材的数量、每项教材的课次、每次课教材的相互搭配、教材的总体分布等进行全面的检查与调整，从而使计划更切合实际。
（三）小学学期体育教学计划设计的要求
1.教学目标的确定应全面、可行、符合实际基于课程标准的要求，结合学年体育教学目标，考虑季节及教材特点，系统确定学期体育教学目标。
2.教学内容的安排要有利于学生身体的全面发展。注意把不同项目、不同性质、发展不同体能和身体部位的教材内容相互搭配。
3.运动负荷大小及教材内容难易度要合理搭配每次课运动负荷的安排要考虑学生的学习负担和身体的承受能力，不同时段运动负荷的安排要科学合理。要注意新旧教材内容的难易度，以及不同强度教材内容的相互搭配。
4.教材内容的安排应注意其系统性与连贯性处理好教材内容的先后顺序，在安排本学期的先后顺序时应注意动作技术上有联系的教材，应在有联系的旧教材基础上安排新教材。而技术上有干扰的教材在安排时应考虑有一定的间隔时间，切忌在很短的时间内出现。
5.教材内容的安排应考虑项目特点及季节差异，并确定其合理的排列方式。对季节性较强的教材应安排在其合适的季节进行，以利于学生的学习。教材内容的排列方式有连续排、间隔排以及连续和间隔结合排3种。
教学内容的排列方式以及上课的次序是否合理，直接影响学生学习的积极性和学练的效果，不容忽视。学期的教学进度计划往往由各年级的任课教师制订，需要相互协调，较好地配置体育资源 。
教学内容的排列方式以及上课的次序是否合理，直接影响学生学习的积极性和学练的效果，不容忽视。学期的教学进度计划往往由各年级的任课教师制订，需要相互协调，较好地配置体育资源 。
