惠崇春江晚景二首 其一
苏轼【宋】
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
译文
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
大雁北飞，就像要回到北方家乡的人那样，但是由于依恋，差一点掉了队。
还没有飞到北方时，就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在江南渡过半月的春光时节吧。
这是一首很生动地写画的诗。也就是为画题诗。很有画面感，好一幅《春江晓景》。
可是很多人把“正是河豚欲上时”中的“上”解释成河豚顺流而上。因为河豚在春天顺江而上，到淡水产卵。估计这么解释的人是小时候动物世界看多了。
如果按照这种解释，这首诗的最后一句就一点情趣也没有了。而我读到这句是却是眼前浮现一个吃货，眼睛都绿了，嘴角流着口水。他要干什么呢？当然是要吃河豚了。如此美味，对于东坡这样的大吃货当然是垂涎三尺了。
唐人戴叔伦有诗《兰溪棹歌》”兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”这里上作“来，到”讲。钓鱼的人经常说一句话“上鱼了”，表示有鱼咬钩了。也表示鱼很多，特别容易钓。所以这里如果把“正是河豚欲上时。”理解是成正式捕获河豚的好时机，整首诗会显得非常有趣，非常活跃。而将该句解释成河豚逆流而上则索然无味。
现在发现网络上有很多的诗词资料，也有大量的视频在讲诗词。可是疏漏、错解很多。这里只是尽自己一点力量对个人认为讲解有出入的诗句进行整理，发表一下个人的意见。欢迎留言讨论。我有个理想，就是让孩子接受比较正确的古诗词的教育，而不是每天背诵，却理解错了。中小学教材中的很多诗词都存在一些理解或解释错误。这是一个很严重的问题。希望能得到教育部门的重视。
