今天要写一篇反思了，也许是上次期末考试考的不错，我有些骄傲了，轻视了教学了，对自己，对学生放松了要求，坦白地说，自己有些偷懒了，默写没有及时批阅，就像打靶一样，射出去的箭要及时反馈，才知道箭有没有中靶。
爸爸早就给我说过这个道理，这次我忽视了。或许，直到我感到难过的时候，才想起父亲的话。父亲很多时候，是对的，我要时刻记得父亲的话。
这次退步了，我得好好反思自己了，找到原因，必须要比以前付出更多的努力，才能赶上别人，否则可能很难赶了。
学生成绩和很多因素有关，我觉得这次主要是我的原因。
管理上，放松了，严格起来，老师这里放松一点点，学生那里可能差很多，所谓失之毫厘谬之千里。放在这里，应该是比较符合的。
考试的分数，其实反应了学生学习的努力程度。如果换一套题，可能学生还是考的这样。
学生考的好不好，主要反应了教师的管理水平。
教学成绩好是一个体系，管理占七分，教学占三分。如果能把管理做好，就成功了一大部分，剩下的才是教学上，整体上把握试卷，每一种题型都要兼顾到，点评到，注意事项多给学生讲。
做任何事情，都要首先从宏观上把握，细节上做好。有全局观念，同时还需做到细致。
管的严，有威严，让学生有怕头。同时要严中有爱，严而有度。让学生明白自己其实是为学生好，这样学生就甘愿受罚。而且效果比较好。
我认为，一个教师教学成绩的好坏与教学有关系，但是关系不大。因为有的年轻教师第一次教就成绩挺好，她肯定不如老教师熟悉。
虽然和教学关系不大，但是也需要把教学做好。
这段时间，我确实没有付出努力，别的老师都很用功，讲课很有气势，学生的集中度就高，学生心里有畏惧感，学习效率就高。
教学也是如逆水行舟，不进则退。别的老师都很努力，自己稍微放松就会退步。
想要迎头赶上，必须要付出比自己应该的努力。
做任何事情，成功也好，失败也罢，能找对原因，才能做成。
这个原因，主要是管理。教学的功夫在教学之外，写作的功夫在写作之外。
当然也有其他原因，可能是次要原因。还有二十天期中考试，我必须一刻不放松。
或许，这段时间，我忘记了在以前单位的痛苦。忘记了那种滋味，我感恩三中，是三中拯救了我，我要报答三中，怀着一颗感恩之心去工作。
在这个单位，很符合我的心愿，我必须干出成绩才能留下。
看到自己的不足，不能骄傲自满，人就是这样，取得一点小成绩，就飘飘然。然后栽跟头，然后反思，总结提升。必须要跳出这个循环才行。
一是，对这次考试没有足够重视，没复习到位，古诗赏析，没复习到，默写和词语没即使批改，查阅，反馈。作文也没讲好，在黑板上讲清楚。
平时的练习题也没好好讲，只是让学生订正了答案，自己讲课声音还不够大。
自己骄傲了，偷懒了，管理放松了，还记得郑老师的班，学生坐的很直，纪律威严，学风正，管理严格，凶狠，这是她出成绩的秘诀，其他都是次要。
谁管理严格，谁成绩好，同等生源的前提下。
人生就是这样，不可能一直成功，也不可能一直失败。
这次考的不好了，心情有点不好，有些难受，其实，任何事情都不能影响自己的心情，人活着，不能让外界影响自己的心情，而是自己主动掌控心情。快乐生活。但是也要认识到自己的不足，加倍努力，一切都是可以改变的。
每个老师，最紧张的时候就是看到学生考试成绩的时候。甚至紧张到不敢呼吸。
体验到了失败的滋味，也明白无论做什么工作，都不容易，在城市教学压力会更大，在私立学校教书会更难，创业也不是随随便便就成功。
其实，人生的很多痛苦滋味只能在自己心里体会，无法用语言表达。
就像平凡的世界里说的，人活着就要准备随时承受苦难。
人生不如意十之八九，心里难受是人生的常态。懂得了痛苦，才知道快乐的来之不易。
