在儿童文学领域，关于乡村的儿童小说不少，我最喜欢读的是出生在南方的儿童文学作家曹文轩（《青铜葵花》等）和小河丁丁（《漫长的花季》等）的作品，北方就是谢华良老师的乡村少年小说。这套“金色时光”系列，其中大部分的故事背景是北方的农村，每一个故事都是那么鲜活生动，感情饱满。
谢华良的小说有为弱势少年心理疗愈的功能。读《米米的阳光》这本小说集的时候，看到《草帽爷爷》这一篇，让我想到那些胆小的自尊心极强的孩子，他们不敢也不愿意做一点点坏事，当每一个孩子都背着大人偷偷地从草帽爷爷那里拿走一顶草帽后，小说里的一个男孩羡慕小伙伴的同时，只是悄悄地去抚摸草帽爷爷院子里挂着的那顶新草帽，当被草帽爷爷看到，他很害怕，怕被误解，没想到最后草帽爷爷主动送给他一顶草帽。现实生活中，故事可能没有这么完美，结局往往有三种，一是胆小的男孩抵抗不住诱惑，也去拿了一顶草帽；二是被草帽的主人发现，挨一顿骂；三是被同伴嘲笑。但是谢华良用极大的爱心和善意，通过故事安抚了小小少年的心，同时也告诉他们正直是多么珍贵的品质。
谢华良的小说告诉大人怎么对待孩子。他的小说也非常适合成年人阅读。我在乡村学校小读者互动中，曾经有一个男孩问我怎么能让爸爸妈妈不打仗。这是他最大的苦恼。我想如果家长读了《毛驴的春夏秋冬》，就知道怎样爱孩子了。还有《马匹克的枣红马》里那些孩子和家长、老师和学生之间发生的故事，都在告诉成年人怎样对待孩子。
乡村少年可以从谢华良的小说中产生强烈的共鸣。在信息铺天盖地的现代社会，农村少年儿童需要好的文学作品去引领。谢华良的每一部小说仿佛都在告诉孩子们怎样做一个坚强勇敢智慧的少年，小说里的事件仿佛就发生在他们身边，那些人名、语言、物品、场景、事件都非常具有东北乡村特色，作者描述的是那么鲜活，比如张豆腐、三楞爷、洋钉这些人名，比如抓赌、柴火垛这些动词和名词。谢华良曾经在学校从事一线教师职业多年，童年在东北乡村度过，家里有一个妹妹。这些工作和生活经历，都成为他创作的素材。读《陈土豆的红灯笼》，我从陈土豆和陈小鱼的对话中，以及给妹妹做饭、当老师的情节，仿佛看到童年时代的作者和妹妹的原型。他们以苦为乐，手足情深，惺惺相惜。
谢华良在小说中有分寸地呈现男女生之间的朦胧情感。对于爱情的描写，儿童文学作家都有点进退两难，有的是完全回避，有的是写得云山雾罩，有的写得有点过头。但是谢华良的写作恰到好处，比如《陈土豆的红灯笼》里的陈土豆和张春妮，《我很纯朴》里的谢铁杆和姬晓畅，为青春期少男少女的相处方式开启了一扇美丽的窗。
谢华良的小说更适合高年级孩子阅读。根据我多年的阅读推广经验，小学中低年级可能会有阅读障碍，对小说中社会的多元描写，对世态炎凉、人情冷暖，理解会有难度，需要家长和老师导读。如果做一个分级阅读，更适合小学高年级和初中生阅读，他们处于开始主动认识世界、了解社会的关键期，对于树立正确的人生观和价值观具有重要意义。
总之，我觉得谢华良的少年小说就是乡村少年成长的能量站。从这里，孩子们可以获得丰富的精神营养，获得成长的力量，勇敢地拥抱生活，对未来充满希望。当然，城市少年对乡村小说的场景虽然陌生，但是更能激起他们对不同环境下成长的同龄人的生活产生好奇，珍惜拥有，热爱生命。
《米米的阳光》：乡村少年成长的能量站
来源：中华读书报 | 窦晶
