很多男孩子的语文成绩上不去，家长急得不行，其实真不是孩子笨或者不努力，背后的原因，咱们摊开来看，很多都是能对上号的。
1. 开窍这事儿，男孩可能真得等等
您别急，在小学甚至初中阶段，男孩脑子里管语言、情感细腻表达的那部分，可能还没完全“醒盹儿”。让他品读“淡淡的忧伤”，他可能真是一头雾水，这很正常，需要时间。
2. 兴趣点压根不在一个频道
你让他读《背影》里父爱的深沉，他可能打哈欠；但你给他一本《三国演义》或者科幻冒险，他可能抱着不撒手。不是不爱读书，是课本和考题选的文章，常常不是他们感兴趣的那盘菜。
3. 书写真是道“鬼门关”
很多男孩的字，那真是“狂草”，不是不想写好，是手上力气控制还不那么精细。语文考试，卷面分暗地里扣得狠，写得慢还潦草，考试吃大亏，慢慢就挫伤积极性了。
4. 思维方式是“解决问题型”的
男孩脑子转的往往是“这事怎么办”“原理是什么”。但语文阅读总问“作者啥心情”“这个词妙在哪”，作文要的是生动描写和情感抒发。他找不着那个“解题开关”，觉得这科没标准答案，太玄乎。
5. “死记硬背”简直是天敌
背课文、默古诗、记成语，这种需要静下心来重复的活儿，对很多好动的男孩来说，枯燥得堪比“上刑”。他们更喜欢有逻辑推导、能动手操作的学习。
6. 缺少能模仿的“爷们儿”榜样
学校里语文老师大多是女老师，家里辅导语文也多是妈妈来。他眼里看到的，语文好的都是女性，潜移默化会觉得：“这门课是不是就不是我擅长的领域？”要是有个他佩服的叔叔、哥哥展现出博学、会讲故事的魅力，效果会大不一样。
7. 说得多，但说得“糙”
男孩们在一起聊游戏、聊足球能聊得热火朝天，但用的词汇多是网络用语、直来直去的表达。需要他细腻描述场景、情感时，词汇库就有点“捉襟见肘”了，平时的聊天没给他这种锻炼。
8. 输在起跑线的阅读体验
如果识字、拼音阶段就觉得费劲，被催着、骂着赶进度，他很容易就把“看书”和“痛苦”画上等号，一开始就抵触，后面想追就更难了。
9. 考试那套，不对他路子
语文考卷总在抠字眼、理解“标准答案”，男孩那种天马行空的想象力、批判性的想法，往往不是得分点，甚至可能被扣分。时间长了，他觉得自己的思考没用，就不愿多想了。
10. 环境影响和固有标签
身边人总说“男孩理科强，语文弱”，他自己也可能信了。这种标签贴久了，就成了不努力的借口：“反正男孩语文差是正常的。”
所以，咱家长老师心里得有数。硬逼着他去欣赏他不感兴趣的，不如从他着迷的地方引进去。 爱看历史，就从《明朝那些事儿》开始；爱探险，就一起读读冒险小说。先把“阅读”和“快乐”连起来，再慢慢拓宽范围。写字不好，单独练，别总和语文成绩绑在一起骂。
说到底，男孩学语文，有点像种一棵特别的树，他可能比别人晚一点发芽，但只要土壤对（兴趣），阳光足（鼓励），方法合适（别硬掰），等他自己的劲儿上来了，往往能长得特别扎实。 咱们得多点耐心，换个法子，帮他把语文世界的大门，用他感兴趣的钥匙打开。
